Na matemática buscou-se conscientizar os alunos do 6ºano a importância da educação ambiental que constitui um processo educativo, cuja finalidade é desenvolver instrumentos pedagógicos e ampliar a prática educativa para que o homem viva em harmonia com o meio ambiente. A matemática, por sua vez, representa uma ferramenta de grande importância aliada ao estudo da preservação, visto que possibilita maneiras eficientes e objetivas de organização, descrição e interpretação de dados e também converte-se num processo criativo que constitui um intercâmbio e situações cotidianas e da consciência dos valores culturais.
Na aula de matemática os alunos analisaram através de números e gráficos a quantidade de lixo que é jogado no meio ambiente e como isto é prejudicial aos redores da escola.
Compreender a importância de reciclar, qual o beneficio que traz e qual a renda que se economiza.
Os alunos e esses aprenderam a selecionar e separar os tipos de lixos, o material que poderá ser reciclado, a quantidade de árvores de são derrubadas para fazer cadernos, livros e outros e como adubar a terra, com quantidades certas. A importância de preservar plantas e árvores para melhor qualidade do nosso ar.
Ao trabalhar com situações reais, os alunos manipulam dados reais, coletando assim mais informações e interpretando-as. Como conseqüência, os alunos caminham para a construção do conhecimento, para o pensamento crítico e reflexivo.Assim, os alunos transformam problemas de realidade em problemas matemáticos através da investigação / ação, possibilitando trazer a realidade para a sala de aula, abordando problemas que estão relacionados ao cotidiano dos alunos, Os alunos entrevistaram os moradores aos redores da escola informando os dados obtidos nas aulas e interrogando-os com perguntas formuladas por eles em grupo em sala a fim de obter dados para montagem de gráficos, viabilizando a interação da matemática na sala de aula com aquela existente na realidade.
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